數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年新增的急性重度耳聾患者超3萬(wàn)人。近些年，兒童青少年噪音性耳聾的發(fā)病率逐年增加，長(zhǎng)時(shí)間在高聲說(shuō)話、音量過(guò)大的環(huán)境下都會(huì)直接導(dǎo)致聽力損傷，如何保護(hù)孩子們的耳朵成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。

而學(xué)校作為孩子們主要學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，聲環(huán)境更應(yīng)當(dāng)引起重視！

2021年4月，由教育部教育裝備研究與發(fā)展中心主辦的學(xué)校健康聲環(huán)境研究開題報(bào)告會(huì)暨學(xué)校健康聲環(huán)境研究中心成立大會(huì)上，就正式將“校園降噪”、“教學(xué)聲和諧”納入工作議題，系統(tǒng)闡述了學(xué)校健康聲環(huán)境研究在各個(gè)層面的重要性。

1.世邦智慧教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)

世邦通信針對(duì)聽力健康保護(hù)問(wèn)題，從源頭出發(fā)推出智能均衡音箱，核心特點(diǎn)是聲音均衡。與傳統(tǒng)教學(xué)擴(kuò)聲不同，產(chǎn)品裝在教室的中間位置，使各區(qū)域的聲音聲壓差不超過(guò)3db，也就是各角落位置的音量維持在同一水平，將“健康聲”“均衡聲”落到實(shí)處，打造公平、健康的教學(xué)環(huán)境。

IP智能均衡音箱采用國(guó)產(chǎn)芯嵌入式系統(tǒng)架構(gòu)，內(nèi)置4通道獨(dú)立揚(yáng)聲器系統(tǒng)，形成四面陣360°全向發(fā)聲，不僅是保證在了健康的聲壓范圍內(nèi)，聽起來(lái)舒適悅耳，保護(hù)聽力健康；均勻的音量也是緩解了前后桌的音量差異，讓全班同學(xué)都能聽清，充分體現(xiàn)教育公平。

（實(shí)拍顯示：教室前桌與后桌的音量維持在同一水平）

世邦智慧教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)從根本上改善教室聲環(huán)境，保護(hù)聽力健康。

2.手機(jī)APP管理，簡(jiǎn)單易操作

系統(tǒng)支持手機(jī)APP調(diào)整配置。首c使用時(shí)，直接在手機(jī)APP進(jìn)行設(shè)置、配網(wǎng)、音箱配置等功能，既能自主配置教室聲壓級(jí)在一個(gè)安全、合理、健康的范圍內(nèi)，同時(shí)也能減少用戶學(xué)習(xí)成本，簡(jiǎn)單易操作。

（手機(jī)操作更易簡(jiǎn)單上手）

系統(tǒng)支持藍(lán)牙音源輸入和線路音源輸入，滿足教學(xué)一體機(jī)的多媒體擴(kuò)聲需求，能兼容多種設(shè)備，比如老師通過(guò)連接藍(lán)牙，就能播放手機(jī)里的音源資源，豐富課堂互動(dòng)與交流，提升授課效果。

3.一師一麥，注意個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)

系統(tǒng)還配置了無(wú)線話筒對(duì)頻使用，操作簡(jiǎn)單，即連即用，搭配IP智能均衡音箱實(shí)現(xiàn)本地?cái)U(kuò)聲，老師在“自然聲”狀態(tài)下就能實(shí)現(xiàn)傳播音質(zhì)清晰柔和，告別以往“喊嗓子”。系統(tǒng)尊重和關(guān)注教師的身體健康，讓廣大教師能安心從教、舒心從教、靜心從教，倡導(dǎo)各位老師們“一師一麥”，注意個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)。

（配備的無(wú)線話筒多種佩戴方式，操作簡(jiǎn)單）

學(xué)校健康聲環(huán)境是實(shí)施“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略的重要舉措，也是構(gòu)建高質(zhì)量校園環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。世邦智慧教室均衡擴(kuò)聲系統(tǒng)是為了營(yíng)造健康的聲學(xué)環(huán)境，保護(hù)孩子們的聽力健康，也減輕教師講課授課壓力，為健康中國(guó)的具體實(shí)施貢獻(xiàn)科技力量！

（老師正在使用世邦均衡擴(kuò)聲設(shè)備進(jìn)行教學(xué)）